jueves, 31 de mayo de 2018

RESEÑA: Pictogramas. Nos portamos bien. Editorial CEPE.


Hola a todos y a todas.

Hoy os traigo una nueva reseña. Se trata del libro "Nos portamos bien"


Foto 1: portada del libro "Pictogramas. Nos portamos bien".
Fuente: elaboración propia. 


FICHA TÉCNICA. 
  • Autora e ilustradora: María Luisa Carrillo. 
  • Año de edición: 2017.
  • Medidas: A4 (21 cm x 29,5 cm).
  • Peso: 0,2 kg. 
  • Encuadernación: grapa.
  • Tipo de letra:  Mayúsculas. 
  • Páginas: 32 páginas. 
  • Editorial: Editorial CEPE (@editorial_cepe)
  • ISBN978-84-1694-148-3
  • Temática: autismo, comprensión lectora, discapacidad, habilidades sociales, lectura, lectura fácil, lenguaje, NEE, pictogramas, prelectura. 
  • Colección: pictogramas.
  • Edad recomendada: 0 a 12 años. 
  • Idioma: castellano
  • Precio: 5 €


¿DE QUÉ TRATA EL LIBRO?


Es un cuadernillo que explica a través de pictogramas e imágenes qué cosas están bien y qué cosas están mal. 

Este libro forma parte del proyecto didáctico Lectura Fácil dirigido a los niños con necesidades educativas especiales, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Es un material muy utilizado por ejemplo con niños autistas. 


¿QUÉ SON LOS PICTOGRAMAS?

Un pictograma es un signo icónico dibujado, que representa figurativamente, un objeto real o una figura, o algo con significado real. A continuación os muestro un ejemplo de pictogramas.


Resultado de imagen de pictograma arasaac ejemplos
Foto 2: ejemplo de pictogramas. Fuente: Google. 



EL LIBRO POR DENTRO. 

El libro comienza con una portadilla o una anteportada  donde aparece el título del libro, la autora e ilustradora del libro, información de la editorial y un dibujo de un pictograma. 

Foto 3: portadilla o anteportada del libro "Pictogramas. Nos portamos bien".
Fuente: elaboración propia. 

En segundo lugar aparece un prólogo donde podemos encontrar información sobre los cuentos, la colección y el proyecto del libro. 

Y a continuación encontramos 2 partes:

1ª parte: se exponen frases con acciones que están bien o mal. Para ello, se utilizan pictogramas e ilustraciones. 

A continuación se muestra un ejemplo de una acción correcta. 

Foto 4: ejemplo de acción correcta página 5.
Fuente: elaboración propia. 

Y seguidamente se muestra un ejemplo de una acción incorrecta. 

Foto 5: ejemplo de acción incorrecta. Página 6.
Fuente: elaboración propia. 



2ª parte: se proponen actividades para que el niño o niña marque lo que ha realizado. 

En la primera hoja se explica que se asocia con una "x" una acción incorrecta, y también con un demonio; y un "tick" con una acción correcta, y un ángel.


Foto 6: iconos que se deben utilizar para las actividades:
Fuente: elaboración propia. 
Y seguidamente, se muestra un ejemplo de actividades para niños. 

Foto 7: ejemplo de actividades con pictogramas.
Fuente: elaboración propia. 

Y por último os dejo un vídeo que la editorial CEPE ha subido en su canal de YouTube.




CONTRAPORTADA DEL LIBRO. 


Aparece información relacionada con el proyecto de Lectura Fácil. 

Explica también el material que encontramos 

Y por último se habla de la colección PICTOGRAMAS. 



Foto 8: contraportada del libro "Nos portamos bien".
Fuente:elaboración propia. 

INFORMACIÓN SOBRE LA AUTORA.



María Luisa Carrillo Rojo.



Foto 9: María Luisa Carrillo.
 Fuente de la foto: página web de la editorial CEPE. 

Es la misma autora del libro "Las ventanas de Rosa", cuya reseña la podéis encontrar en el blog. Ver enlace aquí.



OPINIÓN PERSONAL. 


Es un libro perfecto para trabajar con los niños y niñas acciones correctas e incorrectas. Al estar ilustrado y presentar pictogramas permitirá a los lectores entenderlo sin problemas, por ello es un libro perfecto para trabajar tanto con los niños con necesidades educativas especiales, como con niños con dificultades de comprensión lectora así con personas que desconocen la lengua castellana.

Por último, resaltar que este cuadernillo motivará mucho a los niños por diferentes motivos. Por un lado permitirá interactuar con las ilustraciones y los pictogramas y por ello, la lectura será más atractiva y motivadora. Y por otro lado, al tener posteriormente una parte más práctica permitirá al niño reflexionar sobre su comportamiento y decir si es correcto o no.
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Como os comentaba el libro es de la Editorial CEPE y podéis comprarlo tanto en la tienda física, como en la tienda online. Si pincháis en la foto que os dejo a continuación podéis visitar la web de la editorial y ver todos los libros que tienen. 

Foto 10: Editorial CEPE. Fuente: web de la editorial. 

A continuación voy a dejar el enlace a Amazon. 


Pictogramas. Nos portamos bien: https://amzn.to/31l4kQi

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Y hasta aquí la reseña de hoy. 

Muchas gracias por leer la reseña completa. 

Espero que os haya gustado y os espero en la siguiente.

Miles de besos. 


@maestra_segoviana (pincha sobre el usuario para visitar mi cuenta de Instagram). 


domingo, 20 de mayo de 2018

Reseña: VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS. Editorial Aljibe.


Hola a todos y a todas:

Hoy os traigo una nueva reseña: "VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS"  de la Editorial Aljibe.

Foto 1: portada del libro "VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS"
Fuente: elaboración propia. 

FICHA TÉCNICA. 
  • Autores: Nieves Gomis, Marta Blanco, Montse Ortega, Vanessa Cabanes y  Yolanda Alonso. 
  • Ilustradora: Macrovector, Ingus Kruklitis, Lustra Frisk, Ellagrin y Natasha Pankina /Shutterstock.
  • Año de edición: 2018.
  • Medidas: 17 x 24 cm. 
  • Encuadernación: rústica con solapas (tapa blanda).
  • Tipo de letra: letra de imprenta.
  • Páginas: 336 páginas.
  • Editorial: Ediciones Aljibe (@edaljibe )
  • ISBN978-84-9700-856-3
  • Tema: enseñanza de las matemáticas. 
  • Edad recomendada de las actividades: de 3 a 8 años, y para otras edades siempre y cuando se adapten. 
  • Idioma: castellano
  • Precio: 22,80 €

¿DE QUÉ TRATA EL LIBRO?

Es un libro basado en las Inteligencias de Howard Gardner y más concretamente en el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática. 

El libro recoge una parte más teórico y una más práctica donde se proponen un gran número de actividades para desarrollar la inteligencia lógico-matemática en los niños de 3 a 8 años. Está dirigida a educadores, docentes, padres, pedagogos y en definitiva para todo aquel que le apasiona la educación y que esté de un modo u otro implicado en la educación de los más pequeños. 

ESTRUCTURA DEL LIBRO. 

Presentación: apartado en el que se explica cómo surgió el libro así como se ha estructurado el libro el motivo de esta organización.

Introducción:se explica el eje central del libro y como fue el proceso para desarrollar este en el libro desde el punto de vista teórico y práctico.

1. Vivir, sentir y amar las matemáticas: en este epígrafe se explica el título del libro de una forma detallada apoyándose en diferentes fuentes bibliográficas.

2,Las inteligencias múltiples: una teoría para la práctica. Apartado en el que se explica que cada persona tiene una forma diferente de procesar la información y de resolver las tareas y aquí es donde entra la conducta inteligente. Y en relación a esto se trata el tema de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.

Foto 2: Inteligencias Múltiples ilustradas. Fuente: Google. 

3.La inteligencia lógico-matemática: se explica esta inteligencia, su relación con la competencia matemática y se propone cómo trabajar y desarrollar la misma.

4.Los estilos de trabajo en las inteligencias: apartado dedicado para conceptualizar estilos de aprendizaje y su relación con las inteligencias, así como para conocer los ítems que se deben tener en cuenta a la hora de crear una actividad o material dirigido a los estudiantes.

5.Juegos y actividades para trabajar la inteligencia lógico- matemática.
Es el apartado más extenso del libro. Primero, se explica qué tipo de actividades se pueden encontrar y posteriormente, se recogen las propuestas para desarrollar la inteligencia lógico-matemática con los niños de 3 a 8 años. Las actividades se dividen en: actividades de aprendizaje y desarrollo, y actividades de evaluación; y a su vez estas se dividen en otra serie de actividades. 

6.Las familias en la evaluación y el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática: 
apartado en el que se dan unas pautas para trabajar con las familia, ya que como establece la ley de educación estas son un pilar básico en la educación de los niños y niñas y por ello, la escuela debe trabajar de forma coordinada con ellos. 

7.Bibliografía: epígrafe final, en el que se recogen las fuentes bibliográficas según las normas APA. 

El LIBRO POR DENTRO.

Cada capítulo comienza con una ilustración en la cual se incluye el título. (Ver foto 3).

Foto 3: ejemplo de comienzo de un capítulo. Fuente: elaboración propia. 


Después del marco teórico, hay una segunda parte que se basa en la experiencia de las autoras. Se trata de actividades diseñadas por las autoras y llevadas a cabo en sus aulas. (Ver foto 4).

Foto 4: ejemplo de actividades de la parte práctica. Fuente: elaboración
propia. 
En algunas actividades aparecen ANEXOS que complementan la información de la propuesta didáctica. (Ver foto 5).
Foto 5: Ejemplo de ANEXO. Fuente: elaboración
propia. 
Y después del planteamiento de las actividades para maestros, educadores o pedagogos se proponen orientaciones para trabajar con las familias.  (Ver foto 6). 

Foto 6: primera página del capítulo de orientaciones
para padres. Fuente: elaboración propia. 

CONTRAPORTADA DEL LIBRO.

Aparece una descripción del contenido del libro. (Ver foto 7).

Foto 7: contraportada del libro "VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS
MATEMÁTICAS. Fuente: elaboración propia. 

INFORMACIÓN DE LAS AUTORAS.

  • NIEVES GOMIS. Doctora en el área de Psicología Evolutiva, licenciada en Pedagogía y diplomada en Magisterio, en Educación Infantil y Primaria. Orientadora en la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana y profesora asociada en la Universidad de Alicante.
  • MARTA BLANCO. Maestra de Educación Infantil en el CEIP Hispanidad de Elche. Ha participado en numerosos cursos y coordinado proyectos de formación e innovación docente, y ha presentado ponencias e impartido talleres en diferentes ámbitos educativos.
  • MONTSE ORTEGA. Maestra de Educación Infantil. Forma parte del comité organizador y científico de la asociación de maestros/as Amesti Educació (Grup de Treball per la Infància) en la Comunidad Valenciana e imparte formación permanente al profesorado.
  • VANESSA CABANES Maestra de Educación Infantil en el CEIP Antonio Machado de Torrellano. Desde hace años colabora con el CEFIRE como ponente de cursos relativos al constructivismo y a la innovación pedagógica, realizando formación presencial en multitud de centros educativos.
  • YOLANDA ALONSO. Maestra de Educación Infantil en el CEIP Antonio Machado de Torrellano. Además, es asesora pedagógica de centros educativos, promoviendo las inteligencias múltiples desde una perspectiva constructivista.
A continuación se presenta una fotografía de las autoras en la presentación y firma del libro. (Ver foto 8).

Foto 8 : autoras del libro en la presentación del libro
del 29 de abril de 2018. Fuente: Instagram de la editorial Aljibe (@edaljibe)


MATERIAL COMPLEMENTARIO:


Como complemento a la obra en papel, en la web de Ediciones Aljibe se puede descargar material complementario de forma gratuita.

Se trata de fichas descritas en el libro en formato PDF para el uso de profesores y padres.

Enlace aquí.

OPINIÓN PERSONAL.


El libro está muy bien organizado. Por un lado una parte teórica donde se puede encontrar una contextualización teórica y por otro lado una parte más práctica donde se presentan las propuestas de las autoras para trabajar la inteligencia lógico-matemática con niños de 3-8 años. 

En la parte teórica, aparece la información muy bien enlazada y acompañada de referencias bibliográficas que dotan al marco teórico de más rigurosidad. Esto nos ayudará a comprender mejor los pilares básicos de las propuestas. 

A colación de la parte práctica, me gustaría comentar que las actividades son muy motivadoras, originales, creativas e innovadoras, lo cual nos ayudará a inspirar y llamar la atención de nuestros alumnos y alumnas. La estructura de las actividades, permite comprender fácilmente las propuestas para llevarlas de forma adecuada a la práctica. 


¿CÓMO PUEDES CONSEGUIR EL LIBRO?

El libro se puede comprar en la web de la editorial Aljibe (enlace aquí) y también pinchando sobre la imagen.

Foto 9: Imagen de la compra del libro. Fuente: elaboración propia. 

Y también en Amazon, Casa del libro, Fnac y también en librerías físicas. Si os ponéis en contacto con la editorial ellos pueden hablar con los distribuidores de vuestra zona.

A continuación, os dejo el enlace a Amazon. 



VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS: https://amzn.to/31iAFHr

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Si queréis conocer más libros de la Editorial Aljibe podéis acceder a su web. Además, os dejo a continuación, una imagen para que podáis acceder directamente.
Foto 10: logo de ediciones Aljibe.
Fuente: Google
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Y hasta aquí la publicación de hoy. 

Si has llegado hasta el final de la reseña te doy mil gracias. 
.
Espero que os haya gustado y os espero en la siguiente.

Un saludo 




jueves, 17 de mayo de 2018

Reseña: Maravillas de la Naturaleza, de Alejandro Algarra y Gustavo Mazali. Edebé.

Hola a todos y a todas. 

Hoy os traigo una nueva reseña. Se trata del libro "Maravillas de la Naturaleza de la Editorial Edebé". 


Foto 1: portada del libro "Maravillas de la Naturaleza".


FICHA TÉCNICA:  
  • Autor: Alejandro Algarra.
  • Ilustrador: Gustavo Mazali.
  • Año de edición: 2018.
  • Medidas: 21x24.
  • Encuadernación: rústica (tapa blanda).
  • Tipo de letra: letra de imprenta.
  • Páginas: 96.
  • Editorial: Grupo editorial Edebé (Instagram @grupoedebe).
  • ISBN:978-84-683-3414-1.
  • Colección: ciencia y curiosidad.
  • Tema: preguntas y respuestas sobre la naturaleza.
  • Edad recomendada: a partir de 6 años.
  • Idioma: castellano. 
  • Precio: 12,00 Euros.


RESUMEN DEL LIBRO:

Es un libro en el que los niños a partir de 6 años encontrarán respuesta a diferentes preguntas relacionadas con el medio ambiente. Preguntas como: ¿qué es un trueno? ¿Cómo se alimentan las plantas? ¿Qué es un fósil? ¿Por qué cantan los grillos? o ¿Por qué hay animales que duermen durante en el invierno? son algunas cuestiones que se pueden encontrar dentro del libro. En definitiva son preguntas relacionadas con el clima, la Tierra, el mar, las plantas y los animales.


¿QUÉ PERMITE TRABAJAR EL LIBRO?

  • Ayuda a trabajar la inferencia a través de los títulos que encabezan las preguntas. 
  • Contribuye al desarrollo de vocabulario relacionado con el medio ambiente, entorno  o la naturaleza.
  • Resolver preguntas que pueden surgir a los niños y niñas de 6 años en adelante. 
  • Permite conocer más de cerca la flora y la fauna, así como el medio de estos. 
  • Practicar las descripciones a través de sus preciosas ilustraciones 


EL LIBRO POR DENTRO

La anteportada o portadilla recoge el título, los autores del libro y unas preciosas ilustraciones.


Foto 2: anteportada del libro. Fuente: elaboración propia. 


Seguidamente aparece un índice con los títulos de las preguntas que se van a responder e ilustrar.


A continuación se recogen las preguntas sobre diferentes aspectos de la naturaleza. Todas tienen la misma estructura: 2 hojas, ilustración a doble página, el texto aparece en una de las dos páginas y a este le precede un título que tienen una palabra resaltada en negro para señalar lo más importante de lo que se va a trabajar. Y  junto a todo esto aparecen unas preciosas ilustraciones. 

Las primeras páginas tratan sobre los huevos de las gallinas. 


Foto 3: primera pregunta que se trabaja. Fuente: elaboración propia.



Las siguientes sobre el arcoíris.


Foto 4: segunda pregunta tratada en el libro sobre el arcoiris.
Fuente: elaboración propia. 

Y le sigue a esta otra relacionada con los renacuajos.

Foto 5: tercera pregunta del libro sobre los renacuajos.
Fuente: elaboración propia. 

Por último, al final del libro se recoge la página legal que suele aparecer detrás de la portada, pero en este caso se recoge al final de un modo original e innovador.


Foto 6: parte legal del libro. Fuente: elaboración propia. 


Finalmente, me gustaría decir que en la página web del grupo editorial Edebé podéis encontrar una muestra de las primeras páginas. Pinchando aquí podéis acceder directamente a esta.


CONTRAPORTADA DEL LIBRO:


Aparece un resumen del contenido del libro junto con unas preciosas ilustraciones de un colibrí, una abeja y unas margaritas sobre un fondo en tonos verdosos.

Foto 7: contraportada del libro "Maravillas de la Naturaleza".
Fuente: elaboración propia. 



VALORACIÓN PERSONAL DEL LIBRO.

Me parece un libro maravilloso por diferentes motivos:
  • Presenta preciosas ilustraciones que ocupan todas las hojas del libro, con colores muy vivos y muchos contrastes con el fin de llamar la atención de los destinatarios del mismo. 
  • Recoge preguntas sobre la naturaleza que permitirán a los niños y niñas conocerla más de cerca así como diferentes curiosidades que ampliaran sus conocimientos. 

Además, la información se recoge de forma clara y sencilla lo cual ayudará a entender la información sin ningún problema. Así mismo,  aunque ésta sea muy concreta, aparece vocabulario específico que contribuirá a que los niños y niñas enriquezcan su léxico y esto les permitirá hacer descripciones más completas sobre la naturaleza. 

Y por último,  me gustaría destacar que antes de las preguntas aparece un título, lo cual nos puede ayudar a motivar a los niños y niñas y a generar curiosidad. Con los titulares se puede aventurar de que va a tratar la página que nos toca y así fomentaremos la creatividad e imaginación en los niños.

¿CÓMO PUEDES COMPRAR EL LIBRO?

Puedes comprar el libro en cualquier tienda física así como en diferentes páginas de venta online por ejemplo en Amazon. 



Maravillas de la Naturaleza: https://amzn.to/2XnynFs

Además, a través de la página del grupo editorial Edebé podéis comprarlo. Pinchando aquí podéis ir directamente o seleccionando la imagen que comparto a continuación.

Foto 8 : Imagen para comprar el libro. Fuente: elaboración propia. 


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Si queréis conocer más libros del grupo editorial Edebé, especializado en contenidos educativos, podéis acceder a su web. A continuación, podéis acceder directamente pinchando sobre la imagen. 

Foto 9 : logo del grupo editorial Edebé. Fuente: página web Edebé
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Y aquí termina la reseña por hoy. 

Si has llegado hasta el final de la misma, te doy las gracias por leer la reseña completa. 

Espero que os haya gustado y os espero muy pronto en la siguiente.

Miles de besos. 

@maestra_segoviana (pincha sobre el usuario para visitar mi cuenta de Instagram). 

miércoles, 9 de mayo de 2018

Reseña: Matemáticas 3P. Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS. Editorial CEPE


Hola a todos y a todas.

Hoy os traigo una nueva reseña, esta vez se trata de un libro educativo: "Matemáticas para 3º curso de Educación Primaria, Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS" de la Editorial CEPE.


Foto 1: Portada del libro Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS.
Editorial CEPE. Fuente: elaboración propia. 

FICHA TÉCNICA:
  • Autores: José Miguel Moreno Ojeda y José Luis Galve Manzano
  • Ilustradora: Beatriz Rodríguez
  • Año de edición: 2016
  • Medidas: 21X29,5
  • Encuadernación: rústica (tapa blanda)
  • Tipo de letra: letra de imprenta.
  • Páginas:112
  • Editorial: CEPE (@editorial_cepe)
  • ISBN: 978-84-7869-617-8
  • Colección:  ACB SERAPIS
  • Tema: refuerzo matemáticas para 3º de Educación Primaria. 
  • Edad recomendada: 8-9 años
  • Idioma: castellano
  • Precio: 12 €

¿DE QUÉ TRATA EL LIBRO?

Es un libro que permite a los alumnos que presentan un retraso escolar en sus aprendizajes seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. 

El libro está organizado en 5 Bloques de Contenidos, en 10 Unidades Didácticas y en ellas las actividades se basan en los siguientes contenidos. 
  1. Números (numeración/seriación).
  2. Cálculo (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores).
  3. Magnitudes y medidas. 
  4. Resolución de problemas numérico- verbales. 
  5. Geometría
  6.  Estadística. 
Además se presentan actividades complementarias y de carácter lúdico. 


EL LIBRO POR DENTRO.

Las actividades vienen acompañadas de indicadores de la actividad, es decir una especie de "leyenda" donde se asocia a cada tipo de actividad una imágenes con unos colores determinados. Esto aparece en la segunda página del libro.

Foto 2: Portada de cada bloque, con la leyenda de los tipos de actividades.
Fuente de la foto: elaboración propia. 

A continuación iré mostrando ejemplos de actividades que aparecen en el libro.

  • Ejercicios de números en los que hay que descomponer, colocar un signo, completar una serie o clasificar entre otras. 
Foto 3: ejemplo de ejercicios de números. Fuente:elaboración propia. 

  • Ejercicios de cálculo donde los estudiantes deberán realizar diferentes operaciones: sumas, restas, multiplicaciones o divisiones. 
Foto 4: ejemplo de ejercicio de cálculo. Fuente: elaboración propia.  

  • Ejercicios de magnitudes y medidas, donde hay que aplicar las medidas que se están trabajando por ejemplo el sistema monetario español (el euro) o medidas de longitud (el metro).
Foto 5: ejemplo de actividad de magnitudes y medida.
 Fuente: elaboración propia. 

  • Actividades para resolver problemas, donde se dan pautas para alcanzar la meta de forma adecuada. 
Foto 6: ejemplo ejercicio de resolución de problema. Fuente: elaboración propia. 

  • Actividades de geometría, yendo de lo particular a lo general, trabajando primero elementos  (punto, líneas o lados) y por último, figuras geométricas. 
Foto 7: ejemplo de ejercicio de geometría. Fuente: elaboración propia. 

  • Actividades de estadística para trabajar por ejemplo los diagramas. 
Foto 8: ejemplo de ejercicio de geometría. Fuente: elaboración propia.


  • Y también hay actividades complementarias:
Foto 9: ejemplo de actividad complementaria. Fuente: elaboración propia. 



Por último, os dejo ver un vídeo que ha compartido la Editorial CEPE en su canal de YouTube donde podéis ver el libro por dentro. 



Y si queréis descargar una muestra del libro, podéis dirigiros a la web de CEPE o podéis pinchar aquí (Usar Internet Explorer para visualizar el documento, con Google Chrome no se abre).


PROYECTO ACB SERAPIS


ACB (Adaptaciones Curriculares Básicas) es un proyecto formado por una serie de cuadernos de trabajo destinado a conseguir la adquisición de competencias básicas que actualmente pasan a llamarse competencias o competencias clave. Según el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, en el artículo 2, las competencias son:
  1. Comunicación lingüística.
  2. Competencia matemática.
  3. Competencia digital.
  4. Aprender a aprender. 
  5. Competencias sociales y cívicas. 
  6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. 
  7. Conciencia y expresiones culturales. 
Estas se trabajan a través de las áreas de Lengua Castellan y Literatura, Matemáticas, Inglés, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza. 

Este material está dirigido a alumnado con necesidades educativas, retraso escolar y /o dificultades de aprendizaje  que prescise adaptaciones curriculares no significativas o significativas. 


OPINIÓN PERSONAL:

El libro presenta actividades muy motivadoras. El enunciado de éstas es muy claro y breve lo cual facilita la comprensión al lector. Además, aparece en color rojo palabras con el fin de resaltar la acción que se debe realizar en cada ejercicio. Y junto a esto quiero destacar que siempre en los ejercicios se utiliza diferentes colores así como dibujos para llamar la atención de los niños y niñas.

 Creo que es un buen recurso para ayudar a los niños y niñas a repasar los contenidos curriculares mínimos del curso para el área de Matemáticas y  también para trabajar las competencias clave. 

Puede ser un buen material para reforzar los aprendizajes de los niños que presenten algún tipo de necesidades educativas, retraso o dificultades de aprendizaje. Es recomendado para los profesionales que se dediquen a la educación así como para las familias que quiera ayudar a sus hijos e hijas con el área de Matemáticas. 

¿CÓMO PUEDES CONSEGUIR EL LIBRO?

El libro se puede comprar en la propia web de la Editorial CEPE (ciencias de la educación Preescolar y Especial). Puedes acceder a su web pinchando aquí o en la foto que comparto a continuación.

Foto 10: imagen de venta del libro. Fuente: editorial CEPE. 


También lo pueden encontrar en tiendas físicas y en tiendas online. 

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Si queréis conocer más libros de la editorial CEPE podéis visitar la página web de la editorial. A continuación, os dejo una foto desde la que podéis acceder a ésta directamente.



Foto 11 : Editorial CEPE. Fuente: web de la editorial. 


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Y hasta aquí la publicación de hoy.

Muchas gracias por leer la reseña completa.

Espero que os haya gustado y os espero en la siguiente.

Miles de besos.

@maestra_segoviana (pincha sobre el usuario para visitar mi cuenta de Instagram). 

Reseña: La niña del sombrero azul. Ana Lena Rivera. Grijalbo.

Hola a todos y a todas.  Hoy os quiero hablar de un fantástico libro dirigido para adultos y que también podéis leer con vuestros alumnos má...