Reseña: HISTORIA EN CUENTOS. DE LA PREHISTORIA AL RENACIMIENTO, de Francisco Castillo.

Hola a todos y a todas. 

Hoy os presento uno de los libros más vendidos en Amazon (Kindle Unlimited) sobre Civilizaciones antiguas, ficción histórica para niños. 

Libro que también podéis encontrarlo en formado papel, en dicha plataforma, por un precio bastante asequible. 

"HISTORIA EN CUENTOS. DE LA PREHISTORIA AL RENACIMIENTO" de Francisco Castillo. 

Foto 1: portada " Historia en cuentos".
Fuente: elaboración propia. 

FICHA TÉCNICA.

Título original: HISTORIA EN CUENTOS. DE LA PREHISTORIA AL RENACIMIENTO.
Autor: Francisco Castillo.
Año de edición: 2017
Medidas: 15,5 cm x 23,5 cm
Encuadernación: tapa blanda.
Tipo de letra: imprenta.
Páginas: 145
Editorial: Amazon
ISBN: 978-19-767-1596-9
Temática: Historia.
Edad recomendada:
Idioma: castellano
Precio: 6,31 € tapa blanda, versión Kindle ( Kindle Unlimited)  0,00 €


RESUMEN DEL LIBRO:

El libro está compuesto por 12 cuentos que abarcan desde la Prehistoria hasta el Renacimiento, los cuales se centran en la cultura de aquella época y en diferentes personajes históricos. 

A continuación, voy a enumerar los doce relatos históricos y os hablaré un poquito sobre ellos:

1.  Paleolítico 28000 a.C. Al sur de la península Ibérica. Cuento sobre los homo sapiens y los neanderthales. A través de este relato los lectores podrán descubrir las diferencias y similitudes que existen entre ellos en relación con sus culturas, su forma de vida o su forma de relacionarse.
2. Neolítico 9300 a. C. Creciente fértil. Cuento en el que se describe el paso de la sociedad recolectora a la productora. Algunos aspectos que se verán será el descubrimiento de la agricultura, la fabricación de útiles para la tierra o la alfarería.  
3. Las primeras civilizaciones: Egipto 2575 a. C. Egipto. Cuento sobre un gran misterio en una pirámide de Egipto. 
4. Antigua Grecia. 431 a.C. Atenas. Cuento en el que se trata la historia de un mujer prometida con un hombre al que no quiere. Por ello, esta mujer decide pedir ayuda a Pericles. 
5. Roma. 102 d. C. Roma. Cuento que narra el plan para asesinar al emperador Trajano y de quienes intentan evitar su muerte. 
6. Caída del Imperio Romano. 435 d. C. Sur de Hispania. Cuenta la historia de una niña que huye en busca de refugio en Córdoba. 
7. Bizancio. 532 d.C. Bizancio. Pequeña historia sobre un joven lechero que salva a un famoso arquitecto después que la cúpula de Santa Sofía de Constantinopla haya sido destruída por un fuerte terremoto. 
8. Expansión del Islam. 634d.C. Damasco. cuento sobre un adolescente que es testigo de la conquista de Damasco (Imperio Bizantino) por las tropas islámicas. 
9. Alta Edad Media. 820 d.C. Bretaña. Historia que narra cómo lo vikingos van acercándose a un monasterio con una biblioteca espectacular y el monje que cuidaba de dicha biblioteca tendrá que tomar una gran decisión. Si cuidar de sus preciados libros o de su propia vida. 
10. Al-Ándalus. 962 d.C. Córdoba. Cuento sobre las tres religiones que conviven en la ciudad de Córdoba. Allí acontecen diferentes situaciones entre las que destaca la historia de un médico musulmán atendiendo a la mujer de un rico judío. 
11. Descubrimiento de América. 1492 d.C. Granada. Historia de un joven que busca trabajo en el campamento de Santa Fe y allí conoce a un marinero que esconde un gran secreto. 
12. Renacimiento. 1501 d. C. Venecia. Este último cuento, versa sobre un invento de Leonardo Da Vinci que es robado y tratarán de recuperarlo a través de un agente secreto. 

¿QUÉ PODEMOS TRABAJAR CON EL LIBRO?

• Personajes históricos de las diferentes etapas de la Historia.
• Prehistoria e Historia. 
• Etapas de la Historia. 
• Acontecimientos importante de la Historia. 

EL LIBRO POR DENTRO:

En primer lugar aparece una portadilla con el título del libro. 

A continuación, podemos encontrar una hoja con la información legal del libro y una dedicatoria. 

Seguidamente, aparece el índice donde se enumeran los cuentos que se pueden encontrar en el libro.

Foto 2: índice del libro.
Fuente: elaboración propia. 

Posteriormente, encontramos una pequeña introducción donde el autor explica cómo surgió el libro.

Foto 3: introducción y comienzo del primer cuento. 

Y finalmente podemos leer ya los diferentes cuentos que van desde la Prehistoria al Renacimiento. Cada cuento comienza con un mapa donde se sitúan las ciudades más importantes de cada periodo.

Foto 4: páginas del primer cuento. 

CONTRAPORTADA:

Podemos encontrar información sobre el autor del libro así como una breve descripción de todos los cuentos que se pueden encontrar en el libro.

Foto 5: contraportada del libro.
Fuente: elaboración propia. 

VALORACIÓN PERSONAL:

En primer lugar, me gustaría decir que es un gran recurso para utilizar tanto en las aulas por los maestros como en las casas por las familias. A través de estos cuentos, los niños y niñas aprenden de forma amena y entretenida la Historia y sus acontecimientos más importantes. 

Muchas veces aprender de memoria acontecimientos históricos resulta bastante tedioso y por ello, se hace mucho más ameno estudiar a través de cuentos o pequeñas historias. De hecho, os voy a confesar que cuando iba al instituto estudiaba Historia como si fuera un relato. Se me hacía mucho más fácil para posteriormente explicar con mis palabras lo que había estudiado.

Los cuentos son cortos y por ello, se leen muy rápido. Esto hace que los relatos motiven y entretengan.  De hecho, con algunos de ellos te quedas con ganas de más y estaría genial que el autor hiciera un libro de algunos de ellos. 

Esta muy bien que aparezcan mapas para situar las historias que acontecen pero se echa en falta que haya alguna ilustración que acompañe el texto para facilitar la comprensión del mismo o incluso que ayude a los lectores o destinatarios de la lectura a hacerse una idea de los personajes, espacios, etc.

También me gustaría destacar, que en muchos cuentos los personajes son niños y esto puede crear empatía y motivar más a los lectores del libro. Aunque puedo entender también que esto puede que a alguien no le guste. 

Por último, me gustaría destacar que aparecen bastantes diálogos en el libro, lo cual hace más entretenida e interactiva la lectura del libro.

En definitiva, creo que es un libro muy recomendado leer tanto para los niños que desean saber sobre hechos del pasado como por los estudiantes que están empezando a estudiar la asignatura de Historia o de Ciencias Sociales e incluso para repasar los contenidos estudiados en etapas educativas posteriores. 

INFORMACIÓN SOBRE EL AUTOR:

Francisco Castillo nació en Córdoba (1976) y es profesor e Historiador. 

Desde pequeño siempre le apasiono conocer la acontecimientos pasados y por ello, leía sobre ello. Cuando tuvo la oportunidad fue a la Universidad para estudiar Historia y licenciarse de ello. Posteriormente,  obtuvo el Diploma de de Estudio Avanzados en Historia Contemporánea y más tarde obtuvo diferentes Máster. 

Ha trabajado como profesor durante 1 año en Estados Unidos y actualmente trabaja de profesor entre Córdoba y Madrid. 

Ha investigado sobre la Transición española y también sobre la independencia de los Estados Unidos y su relación con España. 

Por último, destacar que además de escribir este libro que acabo de reseñar, también ha escrito el libro "Cazar al Capricornio". 

Si queréis más información sobre el autor podéis visitar sus redes sociales: 

• Blog: El blog de Francisco Castillo 
• Twitter: Francisco Castillo

Foto 6: Francisco Castillo.
Fuente: blog de Francisco Castillo. 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El libro se puede adquirir a través de Amazon. 

Foto 7: imagen para comprar el libro. Fuente: elaboración propia.

Historia en cuentos: https://amzn.to/3i7TBiz 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Y hasta aquí la reseña de hoy. Espero que os haya gustado y nos vemos en la próxima.

@maestra_segoviana

Gracias por leer la reseña y os invito a seguir mi blog.

Y a seguirme en redes sociales:

Reseña: Lengua. 3P. Adaptaciones curriculares Básicas SERAPIS. Editorial CEPE.

Hola a todos y a todas.

Hoy os traigo una nueva reseña, esta vez se trata de un libro educativo: "Lengua Castellana y Literatura para 3º curso de Educación Primaria, Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS" de la Editorial CEPE.

Foto 1: Portada libro 3P. Adaptaciones Curriculares básicas. SERAPIS.
Lengua. Fuente: elaboración propia. 

FICHA TÉCNICA: 

• Autores: José Luis Galve Manzano, Mª Lourdes Maldonado Hernández- Ranera.
• Ilustradora: Beatriz Rodríguez
• Año de edición: 2017
• Medidas: 21X29,5
• Encuadernación: rústica (tapa blanda)
• Tipo de letra: letra de imprenta.
• Páginas:112
• Editorial: CEPE (@editorial_cepe)
• ISBN: 978-84-1694-122-3
• Colección:  ACB SERAPIS
• Tema: refuerzo lengua para 3º de Educación Primaria. 
• Edad recomendada: 8-9 años
• Idioma: castellano
• Precio: 12 €

¿DE QUÉ TRATA EL LIBRO?

Es un libro que permite a los alumnos que presentan un retraso escolar en sus aprendizajes seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo.

Ayudará a prevenir o corregir las dislexias, disgrafías, disortografías u otras dificultades de aprendizaje del lenguaje.  

El libro tienen en cuenta los 5 Bloques de Contenidos de la normativa educativa española.

1. Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar. 
2. Comunicación escrita: leer. 
3. Comunicación escrita: escribir.
4. Conocimiento de la Lengua.
5. Educación literaria. 

Además, el libro se organiza en 10 Unidades Didácticas y en ellas las actividades se basan en los siguientes contenidos:

• Comprensión lectora (comprensión y expresión oral, comprensión escrita).
• Gramática.
• Ortografía.
• Vocabulario.
• Producción y Expresión escrita.
• Actividades complementarias y de carácter lúdico. 

EL LIBRO POR DENTRO. 

Las actividades vienen acompañadas de indicadores de la actividad, es decir una especie de "leyenda" donde se asocia a cada tipo de actividad una imagen con unos colores determinados. Esto aparece en la segunda página del libro.

Foto 2: Leyenda de las actividades de lengua.
 Fuente: elaboración propia. 

A continuación, iré mostrando ejemplos de actividades que aparecen en el libro.

Ejemplo de actividad de comprensión lectora. Actividad en la que el niño o niña deberá contestar a preguntas en relación a un texto escrito. 

Foto 3: ejemplo de actividad de comprensión lectora.
Fuente: elaboración propia. 

Las Actividades de producción-expresión escrita: los niños deberán practicar la escritura de frases por ejemplo a través de la copia.

Foto 4: ejemplo de ejercicio de producción- expresión escrita.
Fuente: elaboración propia.

Actividades de gramática: son aquellas en las que los niños trabajarán la clasificación de las palabras, así como la concordancia y coherencia de palabras. 

Foto 5: ejemplo de ejercicio de gramática.
Fuente: elaboración propia. 

Actividades de ortografía: son aquellas en las que se trabajan las reglas de ortografía, así como las mayúsculas y las minúsculas. 

Foto 6: ejemplos de ejercicios de ortografía.
Fuente: elaboración propia.

Actividades de vocabulario: relacionadas con el significado de palabras, así como la combinación entre ellas.

Foto 7: ejemplo de actividades de vocabulario.
Fuente: elaboración propia. 

Las actividades complementarias y de carácter más lúdico son aquellas que están relacionadas con las actividades anteriores así como con sus contenidos. 

. 

Foto 8: actividad complementaria.
Fuente: elaboración propia. 

Por último, os dejo ver un vídeo que ha compartido la Editorial CEPE en su canal de YouTube donde podéis ver todos los libros de ACB SERAPIS para el área de Lengua Castellana y Literatura. 

Y si queréis descargar una muestra del libro, podéis dirigiros a la web de CEPE o podéis pinchar aquí

CONTRAPORTADA DEL LIBRO.

Aparece información sobre el libro y sobre el proyecto ACB SERAPIS. 

Foto 9: contraportada del libro.
Fuente: elaboración propia. 

PROYECTO ACB SERAPIS 

ACB (Adaptaciones Curriculares Básicas) es un proyecto formado por una serie de cuadernos de trabajo destinado a conseguir la adquisición de competencias básicas que actualmente pasan a llamarse competencias o competencias clave. Según el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, en el artículo 2, las competencias son:

1. Comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia digital.
4. Aprender a aprender. 
5. Competencias sociales y cívicas. 
6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. 
7. Conciencia y expresiones culturales. 

Estas se trabajan a través de las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Inglés, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza. 

Este material está dirigido a alumnado con necesidades educativas, retraso escolar y /o dificultades de aprendizaje  relacionado con el lenguaje: dislexia, disortografía o disgrafía. 

OPINIÓN PERSONAL:

• El libro presenta muy buena organización así como una clara categorización de las actividades. 
• Es un libro muy visual que utiliza muchos colores y la estructura de los ejercicios es muy clara. 
• Antes de cada tema aparece una parte teórica dirigida a tutores, profesores y padres en relación con objetivos, criterios de evaluación, contenidos así como los destinatarios de esa lección. 
• Es un material muy útil para trabajar con los alumnos con necesidades educativas especiales, algún tipo de retraso así como dificultades de aprendizaje relacionadas con la adquisición del lenguaje. 

¿CÓMO PUEDES CONSEGUIR EL LIBRO?

El libro se puede comprar en la propia web de la Editorial CEPE (ciencias de la educación Preescolar y Especial). Puedes acceder a su web pinchando aquí o en la foto que comparto a continuación.

Foto 10: lugar donde se puede comprar el libro. Fuente: web. 

También lo pueden encontrar en tiendas físicas y en tiendas online. 

Y también puedes comprarlo en Amazon. 

Lengua. 3P. Adaptaciones curriculares Básicas SERAPIS https://amzn.to/2DsXe3K

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Si queréis conocer más libros de la editorial CEPE podéis visitar la página web de la editorial. A continuación, os dejo una foto desde la que podéis acceder a ésta directamente.

Foto 11 : Editorial CEPE. Fuente: web de la editorial. 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Y hasta aquí la publicación de hoy.

Muchas gracias por leer la reseña completa.

Espero que os haya gustado y os espero en la siguiente.

Miles de besos.

@maestra_segoviana (pincha sobre el usuario para visitar mi cuenta de Instagram).

Reseña: VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS. Editorial Aljibe.

Hola a todos y a todas:

Hoy os traigo una nueva reseña: "VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS"  de la Editorial Aljibe.

Foto 1: portada del libro "VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS"
Fuente: elaboración propia. 

FICHA TÉCNICA. 

• Autores: Nieves Gomis, Marta Blanco, Montse Ortega, Vanessa Cabanes y  Yolanda Alonso. 
• Ilustradora: Macrovector, Ingus Kruklitis, Lustra Frisk, Ellagrin y Natasha Pankina /Shutterstock.
• Año de edición: 2018.
• Medidas: 17 x 24 cm. 
• Encuadernación: rústica con solapas (tapa blanda).
• Tipo de letra: letra de imprenta.
• Páginas: 336 páginas.
• Editorial: Ediciones Aljibe (@edaljibe )
• ISBN: 978-84-9700-856-3
• Tema: enseñanza de las matemáticas. 
• Edad recomendada de las actividades: de 3 a 8 años, y para otras edades siempre y cuando se adapten. 
• Idioma: castellano
• Precio: 22,80 €

¿DE QUÉ TRATA EL LIBRO?

Es un libro basado en las Inteligencias de Howard Gardner y más concretamente en el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática. 

El libro recoge una parte más teórico y una más práctica donde se proponen un gran número de actividades para desarrollar la inteligencia lógico-matemática en los niños de 3 a 8 años. Está dirigida a educadores, docentes, padres, pedagogos y en definitiva para todo aquel que le apasiona la educación y que esté de un modo u otro implicado en la educación de los más pequeños. 

ESTRUCTURA DEL LIBRO. 

Presentación: apartado en el que se explica cómo surgió el libro así como se ha estructurado el libro el motivo de esta organización.

Introducción:se explica el eje central del libro y como fue el proceso para desarrollar este en el libro desde el punto de vista teórico y práctico.

1. Vivir, sentir y amar las matemáticas: en este epígrafe se explica el título del libro de una forma detallada apoyándose en diferentes fuentes bibliográficas.

2,Las inteligencias múltiples: una teoría para la práctica. Apartado en el que se explica que cada persona tiene una forma diferente de procesar la información y de resolver las tareas y aquí es donde entra la conducta inteligente. Y en relación a esto se trata el tema de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.

Foto 2: Inteligencias Múltiples ilustradas. Fuente: Google. 

3.La inteligencia lógico-matemática: se explica esta inteligencia, su relación con la competencia matemática y se propone cómo trabajar y desarrollar la misma.

4.Los estilos de trabajo en las inteligencias: apartado dedicado para conceptualizar estilos de aprendizaje y su relación con las inteligencias, así como para conocer los ítems que se deben tener en cuenta a la hora de crear una actividad o material dirigido a los estudiantes.

5.Juegos y actividades para trabajar la inteligencia lógico- matemática. Es el apartado más extenso del libro. Primero, se explica qué tipo de actividades se pueden encontrar y posteriormente, se recogen las propuestas para desarrollar la inteligencia lógico-matemática con los niños de 3 a 8 años. Las actividades se dividen en: actividades de aprendizaje y desarrollo, y actividades de evaluación; y a su vez estas se dividen en otra serie de actividades. 

6.Las familias en la evaluación y el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática: apartado en el que se dan unas pautas para trabajar con las familia, ya que como establece la ley de educación estas son un pilar básico en la educación de los niños y niñas y por ello, la escuela debe trabajar de forma coordinada con ellos. 

7.Bibliografía: epígrafe final, en el que se recogen las fuentes bibliográficas según las normas APA. 

El LIBRO POR DENTRO.

Cada capítulo comienza con una ilustración en la cual se incluye el título. (Ver foto 3).

Foto 3: ejemplo de comienzo de un capítulo. Fuente: elaboración propia. 

Después del marco teórico, hay una segunda parte que se basa en la experiencia de las autoras. Se trata de actividades diseñadas por las autoras y llevadas a cabo en sus aulas. (Ver foto 4).

Foto 4: ejemplo de actividades de la parte práctica. Fuente: elaboración
propia. 

En algunas actividades aparecen ANEXOS que complementan la información de la propuesta didáctica. (Ver foto 5).

Foto 5: Ejemplo de ANEXO. Fuente: elaboración
propia. 

Y después del planteamiento de las actividades para maestros, educadores o pedagogos se proponen orientaciones para trabajar con las familias.  (Ver foto 6). 

Foto 6: primera página del capítulo de orientaciones
para padres. Fuente: elaboración propia. 

CONTRAPORTADA DEL LIBRO.

Aparece una descripción del contenido del libro. (Ver foto 7).

Foto 7: contraportada del libro "VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS
MATEMÁTICAS. Fuente: elaboración propia. 

INFORMACIÓN DE LAS AUTORAS.

• NIEVES GOMIS. Doctora en el área de Psicología Evolutiva, licenciada en Pedagogía y diplomada en Magisterio, en Educación Infantil y Primaria. Orientadora en la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana y profesora asociada en la Universidad de Alicante.

• MARTA BLANCO. Maestra de Educación Infantil en el CEIP Hispanidad de Elche. Ha participado en numerosos cursos y coordinado proyectos de formación e innovación docente, y ha presentado ponencias e impartido talleres en diferentes ámbitos educativos.

• MONTSE ORTEGA. Maestra de Educación Infantil. Forma parte del comité organizador y científico de la asociación de maestros/as Amesti Educació (Grup de Treball per la Infància) en la Comunidad Valenciana e imparte formación permanente al profesorado.

• VANESSA CABANES Maestra de Educación Infantil en el CEIP Antonio Machado de Torrellano. Desde hace años colabora con el CEFIRE como ponente de cursos relativos al constructivismo y a la innovación pedagógica, realizando formación presencial en multitud de centros educativos.

• YOLANDA ALONSO. Maestra de Educación Infantil en el CEIP Antonio Machado de Torrellano. Además, es asesora pedagógica de centros educativos, promoviendo las inteligencias múltiples desde una perspectiva constructivista.

A continuación se presenta una fotografía de las autoras en la presentación y firma del libro. (Ver foto 8).

Foto 8 : autoras del libro en la presentación del libro
del 29 de abril de 2018. Fuente: Instagram de la editorial Aljibe (@edaljibe)

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

Como complemento a la obra en papel, en la web de Ediciones Aljibe se puede descargar material complementario de forma gratuita.

Se trata de fichas descritas en el libro en formato PDF para el uso de profesores y padres.

Enlace aquí.

OPINIÓN PERSONAL.

El libro está muy bien organizado. Por un lado una parte teórica donde se puede encontrar una contextualización teórica y por otro lado una parte más práctica donde se presentan las propuestas de las autoras para trabajar la inteligencia lógico-matemática con niños de 3-8 años. 

En la parte teórica, aparece la información muy bien enlazada y acompañada de referencias bibliográficas que dotan al marco teórico de más rigurosidad. Esto nos ayudará a comprender mejor los pilares básicos de las propuestas. 

A colación de la parte práctica, me gustaría comentar que las actividades son muy motivadoras, originales, creativas e innovadoras, lo cual nos ayudará a inspirar y llamar la atención de nuestros alumnos y alumnas. La estructura de las actividades, permite comprender fácilmente las propuestas para llevarlas de forma adecuada a la práctica. 

¿CÓMO PUEDES CONSEGUIR EL LIBRO?

El libro se puede comprar en la web de la editorial Aljibe (enlace aquí) y también pinchando sobre la imagen.

Foto 9: Imagen de la compra del libro. Fuente: elaboración propia. 

Y también en Amazon, Casa del libro, Fnac y también en librerías físicas. Si os ponéis en contacto con la editorial ellos pueden hablar con los distribuidores de vuestra zona.

A continuación, os dejo el enlace a Amazon. 

VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS: https://amzn.to/31iAFHr

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Si queréis conocer más libros de la Editorial Aljibe podéis acceder a su web. Además, os dejo a continuación, una imagen para que podáis acceder directamente.

Foto 10: logo de ediciones Aljibe.

Fuente: Google

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 

Y hasta aquí la publicación de hoy. 

Si has llegado hasta el final de la reseña te doy mil gracias. 

.

Espero que os haya gustado y os espero en la siguiente.

Un saludo 

@maestra_segoviana 

Reseña: Matemáticas 3P. Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS. Editorial CEPE

Hola a todos y a todas.

Hoy os traigo una nueva reseña, esta vez se trata de un libro educativo: "Matemáticas para 3º curso de Educación Primaria, Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS" de la Editorial CEPE.

Foto 1: Portada del libro Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS.
Editorial CEPE. Fuente: elaboración propia. 

FICHA TÉCNICA:

• Autores: José Miguel Moreno Ojeda y José Luis Galve Manzano
• Ilustradora: Beatriz Rodríguez
• Año de edición: 2016
• Medidas: 21X29,5
• Encuadernación: rústica (tapa blanda)
• Tipo de letra: letra de imprenta.
• Páginas:112
• Editorial: CEPE (@editorial_cepe)
• ISBN: 978-84-7869-617-8
• Colección:  ACB SERAPIS
• Tema: refuerzo matemáticas para 3º de Educación Primaria. 
• Edad recomendada: 8-9 años
• Idioma: castellano
• Precio: 12 €

¿DE QUÉ TRATA EL LIBRO?

Es un libro que permite a los alumnos que presentan un retraso escolar en sus aprendizajes seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. 

El libro está organizado en 5 Bloques de Contenidos, en 10 Unidades Didácticas y en ellas las actividades se basan en los siguientes contenidos. 

1. Números (numeración/seriación).
2. Cálculo (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores).
3. Magnitudes y medidas. 
4. Resolución de problemas numérico- verbales. 
5. Geometría
6.  Estadística. 

Además se presentan actividades complementarias y de carácter lúdico. 

EL LIBRO POR DENTRO.

Las actividades vienen acompañadas de indicadores de la actividad, es decir una especie de "leyenda" donde se asocia a cada tipo de actividad una imágenes con unos colores determinados. Esto aparece en la segunda página del libro.

Foto 2: Portada de cada bloque, con la leyenda de los tipos de actividades.
Fuente de la foto: elaboración propia. 

A continuación iré mostrando ejemplos de actividades que aparecen en el libro.

• Ejercicios de números en los que hay que descomponer, colocar un signo, completar una serie o clasificar entre otras. 

Foto 3: ejemplo de ejercicios de números. Fuente:elaboración propia. 

• Ejercicios de cálculo donde los estudiantes deberán realizar diferentes operaciones: sumas, restas, multiplicaciones o divisiones. 

Foto 4: ejemplo de ejercicio de cálculo. Fuente: elaboración propia.  

• Ejercicios de magnitudes y medidas, donde hay que aplicar las medidas que se están trabajando por ejemplo el sistema monetario español (el euro) o medidas de longitud (el metro).

Foto 5: ejemplo de actividad de magnitudes y medida.
 Fuente: elaboración propia. 

• Actividades para resolver problemas, donde se dan pautas para alcanzar la meta de forma adecuada. 

Foto 6: ejemplo ejercicio de resolución de problema. Fuente: elaboración propia. 

• Actividades de geometría, yendo de lo particular a lo general, trabajando primero elementos  (punto, líneas o lados) y por último, figuras geométricas. 

Foto 7: ejemplo de ejercicio de geometría. Fuente: elaboración propia. 

• Actividades de estadística para trabajar por ejemplo los diagramas. 

Foto 8: ejemplo de ejercicio de geometría. Fuente: elaboración propia.

• Y también hay actividades complementarias:

Foto 9: ejemplo de actividad complementaria. Fuente: elaboración propia. 

Por último, os dejo ver un vídeo que ha compartido la Editorial CEPE en su canal de YouTube donde podéis ver el libro por dentro. 

Y si queréis descargar una muestra del libro, podéis dirigiros a la web de CEPE o podéis pinchar aquí (Usar Internet Explorer para visualizar el documento, con Google Chrome no se abre).


PROYECTO ACB SERAPIS

ACB (Adaptaciones Curriculares Básicas) es un proyecto formado por una serie de cuadernos de trabajo destinado a conseguir la adquisición de competencias básicas que actualmente pasan a llamarse competencias o competencias clave. Según el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, en el artículo 2, las competencias son:

1. Comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia digital.
4. Aprender a aprender. 
5. Competencias sociales y cívicas. 
6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. 
7. Conciencia y expresiones culturales. 

Estas se trabajan a través de las áreas de Lengua Castellan y Literatura, Matemáticas, Inglés, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza. 

Este material está dirigido a alumnado con necesidades educativas, retraso escolar y /o dificultades de aprendizaje  que prescise adaptaciones curriculares no significativas o significativas. 

OPINIÓN PERSONAL:

El libro presenta actividades muy motivadoras. El enunciado de éstas es muy claro y breve lo cual facilita la comprensión al lector. Además, aparece en color rojo palabras con el fin de resaltar la acción que se debe realizar en cada ejercicio. Y junto a esto quiero destacar que siempre en los ejercicios se utiliza diferentes colores así como dibujos para llamar la atención de los niños y niñas.

 Creo que es un buen recurso para ayudar a los niños y niñas a repasar los contenidos curriculares mínimos del curso para el área de Matemáticas y  también para trabajar las competencias clave. 

Puede ser un buen material para reforzar los aprendizajes de los niños que presenten algún tipo de necesidades educativas, retraso o dificultades de aprendizaje. Es recomendado para los profesionales que se dediquen a la educación así como para las familias que quiera ayudar a sus hijos e hijas con el área de Matemáticas. 

¿CÓMO PUEDES CONSEGUIR EL LIBRO?

El libro se puede comprar en la propia web de la Editorial CEPE (ciencias de la educación Preescolar y Especial). Puedes acceder a su web pinchando aquí o en la foto que comparto a continuación.

Foto 10: imagen de venta del libro. Fuente: editorial CEPE. 

También lo pueden encontrar en tiendas físicas y en tiendas online. 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Si queréis conocer más libros de la editorial CEPE podéis visitar la página web de la editorial. A continuación, os dejo una foto desde la que podéis acceder a ésta directamente.

Foto 11 : Editorial CEPE. Fuente: web de la editorial. 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Y hasta aquí la publicación de hoy.

Muchas gracias por leer la reseña completa.

Espero que os haya gustado y os espero en la siguiente.

Miles de besos.

@maestra_segoviana (pincha sobre el usuario para visitar mi cuenta de Instagram).